维尔茨堡大学的历史可以追溯到1402年，在世界上享有盛名；维尔茨堡大学已有600多年的历史，是当今德国历史第四悠久的大学，仅比德国最古老的海德堡大学晚16年建校，德国U15大学联盟成员，科英布拉集团创始会K员!一共有14名诺贝尔奖⚡得主（截至2017年诺奖⚡总数世界第30名）从✤维尔茨堡大学走向世界，其中包括德国著名物理学家威廉·康拉德·伦琴，因在大学的物理研究所发现了X射线，成为了全球第一位诺贝尔物理学奖⚡得主;历经几个世纪的发展，维大不断拓展和深化与世界各国的交流与合作，维大与剑桥大学（语言学专业）、北京大学、东京大学和德克萨斯大学奥斯汀分校等数百所世界顶尖大学都建立了伙伴关系并开展校际交换等学术交流活S动;在2003至2011年的软科世界大学学术排名中，维尔茨堡大学连续九年位居第101-150名，德国第6-11名！在2012QS世界大学排名第292名！在2018自然指数排名第84名，德国第4名!在2021U.S.News世界大学排名第186名！在2021THE世界大学排名第140名?维尔茨堡大学的全称——尤利乌斯-马克西米利安-维尔茨堡大学，是当今德国境内历史最悠久的四所大学之一，也是德国巴伐利亚州的第一所大学？大学全称中的“尤利乌斯”是为了纪念重建大学的维尔茨堡采邑主教——尤利乌斯·艾希特·冯·梅斯佩尔布伦（JuliusEchtervonMespelbrunn），而“马克西米利安”则是直到维尔茨堡被巴伐利亚永久统治后才被加以冠名大学，以致敬在1806年成为巴伐利亚第一任国王的马克西米利安一世（MaximilianI.Joseph）和其推行的世俗化改革；1402年，维尔茨堡大学在罗Ω马教皇博义九世的授权下得以建立?当时维尔茨堡市内的”DechanteihofofNeumünsterChurch”教堂、“ZumgroßenLöwen”和“ZumKatzenwicker”这些设施都被用来作为大学创立之初的教学楼！1410年，约翰·冯·埃格洛夫施泰因采邑主教授予大学特权（包括其自身的管辖权）?14年，维大校长约翰·赞特福特（JohannZantfurt）被他的助✲理刺杀;1415由于缺乏资金，大学开始衰落！1573年，尤利乌斯·艾希特·冯·梅斯佩尔布伦（JuliusEchtervonMespelbrunn）当选为维尔茨堡的采邑主教，并立即着手重建维尔茨堡大学的高等教育;1575年，神圣罗Ω马帝国皇帝马克西米利安二世授予大学特权？1576年教皇格列高利十三世重新授予大学教皇特权？1582年1月2日至4日，在尤利乌斯·艾希特·冯·梅斯佩尔布伦采邑主教的主持下维尔茨堡大学隆重地重新开幕?大学特权的授予，神学、哲学、法律和医学学院院长的任命，都为“旧大学”和大学教堂的发展奠定了基⅔础;1591年，拥有神学院、法律学院、哲学院和祝圣过的大学教堂的维大老大学正式竣工，而维大医学院则设在尤里乌斯（Juliusspital）医院内!1631年瑞典人征服维尔茨堡，大学活S动中断五年，图书馆收藏的部分珍贵资料被带到乌普萨拉;虽然在1945年对维尔茨堡的轰⇜炸中，这所大学几乎完全被摧毁，但该大学很快便从✤战争的阴霾中恢复过来？重建后，该大学于20世纪60年代主要在HublandCampus校区进行扩建？扩张一直持续到：2011年，JMU扩建至新落成的北校区HublandNord，该校区位于以前的HublandCampus附近，占地39公顷！经过几百年的发展，维尔茨堡大学的校区已经遍布整座城市，也逐渐形成了位于Grombühl的医学院校区、位于Dallenberg的植物系以及位于Hubland的HublandCampus和HublandNord等多个校区!维大的历史悠久，因此许多大学建筑都属于历史遗迹?其中，被列入联合国教科文组织（UNESCO）世界遗产名录的维尔茨堡官邸的一部分仍被用作维尔茨堡大学的教学楼!但是，这并不意味着维尔茨堡仅仅是古旧的，在Hubland新校区，充满现代结构和设施的艺术中心、计算机科技大楼、体育中心和生物中心等建筑使历史与现代得以再次和谐共存，该校因此成为德国最具吸引力的地方之一！对学校的发展有着决定性作用的是60年代末开始把一系列科系迁出了狭窄的市区，建立新型的研究所和科研中心！比如1969年数学系迁移至Hubland，发展的高潮出现于1993年-1995年之间，先后建立了一个适应尖端科技需要的生物研究中心，一个高度现代化的微型结构实验室，一个具有世界领先水平的医院？该医院仅在2005年一年内，就获得德国联邦教育与研究部（BMBF)6650万欧元（约合6亿人民币）的资金支持，用于生物医学研究中心和感染分子生物学研究所的扩建;人文科学、法律和经济、生命科学、自然科学和技术是维尔茨堡大学最具优势的四大学科；维尔茨堡大学学术地位一直处于德国大学的首要位置，在生物、医学、物理学和心理学等学科领域保持着国际水准？该校杰出的学术地位还表现在德国研究基⅔金会KDFG赞助✲维尔茨堡大学的大量的合作研究中心、研究训练组和研究单位，而申请该基⅔金会K资金的竞争十分激烈?在德国精英大学的评选中，维尔茨堡大学生命科学研究院（GraduateSchoolforLifeSciences）被选为精英项目，也是维尔茨堡大学唯一入选的项目！超过28000名学生,其中包括2300名来自世界各地的年轻学子在10个学院注册!主要分布在人文、法律和经济学、生命科学、自然科学和技术四个领域!该大学及其附属医院总计提供约1万个职位，其中约3000个为学术岗位,超过400名教授;天主教神学院法律学院医药文学院（艺术、历史、文学、文化和地理研究）人文学院生物学院化学和药学院数学与计算机科学学院物理学和天文学院经济和管理学院植物园研究生院马丁·冯·瓦格纳博物馆矿物学博物馆鲁道夫·菲尔绍中心传染病研究中心专业教育学院媒体教学中心全球精神中心大学图书馆信息技术中心体育与体育中心语言中心经过几个世纪的发展，维尔茨堡大学除原先的医学、神学、哲学和法律等四大经典学科外，还增加了各类现代学科，比如纳米结构技术、功能材料技术、生物医学、中国经济与商业、空间战略，为学生提供广泛的学术课程!JMU提供250多个专业课程！主要的学士和硕士专业，如下：维尔茨堡艺术教育，艺术史，航空和空间信息技术，生物化学，生物学，生物医学，工商管理，商业信息技术，商业数学，天主教神学，化学，古典研究，计算数学，计算机科学，文化景观，数字人文，教育，英美研究，欧洲民族学/民族研究，福音派神学，食品化学，功能材料，地理，德国研究，历史，计算系统中的人为因素，印度/南亚研究，生命科学，语言学，数学物理，数学，媒体传播，中国研究，中国经济与商业，博物馆学，音乐教育，音乐学，纳米结构技术，哲学，哲学与宗教，物理学，政治与社会K研究，私法，心理学，公法，浪漫语言与文学，俄♤语语言文化，科学和技术，特殊需求教育和体育科学？维大的学生在德国的医学，牙科，药学，法律和师范类等专业的国家考试中，几乎都达到了顶尖水平;除此之外，还有医学，欧洲法学等研究领域的实验课程和平行课程和研究生课程；该大学还提供一些进一步的教育课程，如心理治疗，采购与供应管理，以及工商管理硕士（MBA）？继续教育中心协调专业人士的兼职教育课程，这些专业课程还在不断发展中?作为促进年轻人才的重要元素，JMU在所有研究领域提供博士学位，甚至在跨学科领域，提供强化辅导和补充多学科课程；维尔茨堡大学还特地设立了研究生院以支持所有学科的博士生；伦琴（WilhelmConradRöntgen）一共有14名诺贝尔奖⚡得主在维尔茨堡大学进行过科研和教学工作，其中包括德国著名物理学家威廉·康拉德·伦琴,他因在维尔茨堡大学物理研究所发现了X射线，成为了全球第一位诺贝尔物理学奖⚡得主?在维尔茨堡大学获得博士学位的物理学家克劳斯·冯·克利青，因为发现了量子霍尔效应在1985年也获得了诺贝尔物理学奖⚡？2008年,著名医学家哈拉尔德·楚尔·豪森因其在1970年代证实病毒和癌症间的直接关连性而获得诺贝尔医学奖⚡，而他正是从✤1969年开始在维尔茨堡大学开展相关研究工作的？诺奖⚡得主伦琴（WilhelmConradRöntgen），1869-1872物理系助✲理，1888-1900教授，1901年获得诺贝尔物理奖⚡：发现X射线埃米尔·费歇尔（EmilFischer），1885-1892教授，1902年获得诺贝尔化学奖⚡：生物化学的创始人，发现了苯肼，对糖类、嘌呤类有机化合物的研究取得了突出的成就爱德华·毕希纳（EduardBuchner），1911-1917教授1907年获得诺贝尔化学奖⚡：阐明了发酵过程的化学本质维恩（WilhelmWien，1900-1920教授，1911年获得诺贝尔物理学奖⚡：发现维恩位移定律等几个热辐射定律约翰尼斯·斯塔克（JohannesStark），1920-1922教授，1919年获得诺贝尔物理学奖⚡：发现“斯塔克效应”“斯坦克-爱因斯坦方程”“斯坦克数”等射线研究中的规律施佩曼（HansSpemann），1894-1906博士生，教授，1935年获得诺贝尔医学奖⚡：蝾螈和蛙的早期发育克劳斯.冯.克利钦（KlausvonKlitzing），1969-1980年博士生，副教授，1985年获得诺贝尔物理学奖⚡：量子霍尔效应哈特姆特·米歇尔（HartmutMichel），1975-1979年博士生，博士后，1988年获得诺贝尔化学奖⚡：从✤事光合作用重要蛋白质的研究，在光合反应中心、需氧呼吸以及细胞色素C氧化酶等方面取得了突出的成就？突破了膜蛋白结晶及其三维空间结构的分析，成功地获得了世界上第一个膜蛋白哈拉尔德·楚尔·豪森（HaraldzurHausen），1969-1972年博士后，副教授，2008年获得诺贝尔医学奖⚡：宫颈癌的研究短期工作阿伦尼乌斯（SvanteArrhenius），1886-1987学生，1903年获诺贝尔化学奖⚡：创立电离学说，温度对反应速率的影响，得到被称为指数定律的阿伦尼乌斯公式，提出活S化分子和活S化能的概念卡尔·费迪南德·布劳恩（FerdinandBraun），1872-1874年助✲理，1909年获得诺贝尔物理学奖⚡：阴极射线管的发明能斯特（WaltherHermannNernst），1887年博士生，1920年获诺贝尔化学奖⚡：热力学第三定律兰德.施泰纳（KarlLandsteiner），1892年，研究人员，1930年诺贝尔医学奖⚡：免疫化学的先驱马克思·冯·劳厄（MaxvonLaue），1916年与维恩合作研究，1914年诺贝尔物理学奖⚡：晶体中X射线的衍射现莱布尼茨奖⚡此外，维大还有11位教授获得了莱布尼茨奖⚡——德国科研最高奖⚡！2017年:约格·伯德JörgVogel教授,感染生物学2016年:达格·尼古拉·哈塞教授,哲学史2014年:LaenensMolenkamp教授,物理学2009年:霍尔杰·布鲁布里克教授,化学2001年:乌尔里希·康拉德教授,音乐学1999年:马丁·洛赫教授,药理学1990年:伯特·霍尔多伯勒教授,动物学1990年:IngridGrummt教授,生物化学1987年:Hans-peterzenner教授,五官科医学1986年:Otto-ludwigLange教授,生态学1986年:乌尔里希·赫伯教授，植物学/生理学早在17世纪，维尔茨堡大学便与中国建立了深刻的?耶稣会K修士纪理安（KilianStumpf）完成了在维大的哲学、伦理学和宗教法的学习后，就去到中国成为汤若望的继承者——时任清庭钦天监总管？作为其国际关系的一部分,维尔茨堡大学与大量国际大学保持着伙伴关系；其合作伙伴主要分布在欧洲、亚洲、北美洲、中美洲和南美洲;鼓励学生交流是维尔茨堡国际合作的重要部分；为此，维尔茨堡大学特地向合格的申请人颁发合作伙伴奖⚡学金?科英布拉集团合作院校格拉茨大学（.kfunigraz.ac.at）日内瓦大学（.unige.ch）格拉纳达大学（.ugr.es）萨拉曼卡大学（.usal.es）普瓦捷大学（.univ-poitiers.fr）布达佩斯ELTE（.elte.hu）帕多瓦大学（.unipd.it）帕维亚大学研究学院（.unipv.it）意大利锡耶纳大学（.unisi.it）都柏林圣三一学院（.tcd.ie）维尔纽斯大学（.vu/lt/zh）格罗Ω宁根大学（.rug.nl）科英布拉大学（.uc.pt/zh/driic）雅西大学（.uaic.ro）图尔库大学（.utu.fi）杜伦大学（.dur.ac.uk）欧洲Erasmus交换生计划维尔茨堡大学与数百所欧洲知名大学建立合作关系，主要以大学、学院和系所为单位互派交换生!校级伙伴关系1.亚洲的（校级）合作伙伴，主要如下：阿塞拜疆:巴库大学(2010年)中国:浙江大学,杭州(1986)中国:北京大学(2010)香港:岭南大学(2014)印度:汉皮卡纳达大学(2005年)印度:曼加洛尔大学(2009年)印度:贾瓦哈拉尔·尼赫鲁大学(2010年)印度:印度马德拉斯技术学院(20年)印度:泰兹布尔大学(2016年)印度:巴纳拉斯印度教大学(2017年)伊朗:谢里夫技术大学(2014年)伊朗:德黑兰大学(2014年)以色列:特拉维夫大学(2004年)以色列:以色列理工学院-以色列理工学院(20年)日本:东京中央大学(1987年)日本:大阪桑约大学(1988)日本:京都立命馆大学(2004年)日本:东京大学(2010)日本:长崎大学(2011)韩国:韩国外交大学(1986年)韩国:首尔女子大学(20年)韩国:韩国天主教大学(2015年)沙特阿拉伯王国:沙特国王大学(20年)台湾:台湾师范大学(2014)2.欧洲的（校级）合作伙伴，主要如下：波斯尼亚和黑塞哥维那:萨拉热窝大学(2015年)捷克共和国:布拉格查尔斯大学(1990年)法国:卡昂大学(1977年)格鲁吉亚:伊利亚州立大学(2017年)意大利:乌尔比诺大学(1982年)意大利:热那亚大学(2015年)葡萄牙:里斯本大学(1980年)俄♤罗Ω斯:萨马拉国立研究大学(2010年)俄♤罗Ω斯:莫斯科国立罗Ω蒙诺索夫大学(20年)俄♤罗Ω斯:国立研究型大学高等经济学院(2017)俄♤罗Ω斯:圣彼得堡国立大学(2017)西班牙:萨拉曼卡大学(1981年)西班牙:萨拉曼卡宗座大学(1988年)瑞典:乌梅奥大学(1981年)乌克兰:乌克兰利沃夫天主教大学(2014年)乌克兰:国立技术大学哈尔科夫理工学院(2017)乌克兰:博戈莫莱国立医科大学(2017年)乌克兰:奥德萨国立理工大学(2017年)乌克兰:奥德萨国立医科大学(2017年)乌克兰:基⅔辅塔拉斯·舍甫琴科国立大学(2018年)英国:赫尔大学(1979年)3.美洲的（校级）合作伙伴，主要如下：阿根廷:玛丽亚国立大学(20年)巴西:圣路易斯联邦大学(1981年)巴西:马林加大学(2010年)巴西:圣卡洛斯联邦大学(2015年)巴西:戈亚斯联邦大学(2016年)加拿大:大不列颠哥伦比亚大学(1997年)加拿大:温哥华岛大学智利(2010年)萨尔瓦多:萨尔瓦多大学(2004年)墨西哥:圣路易斯波托西自治大学(20年)美国:纽约州立大学奥尔巴尼、布法罗Ω和奥尼达(1968)美国:德克萨斯大学奥斯汀分校(1995)美国:东伊利诺伊大学查尔斯顿分校(2011)美国:西自由大学(2017)4.澳洲的（校级）合作伙伴，主要如下：阳光海岸大学（2018）5.非洲的（校级）合作伙伴，主要如下：贝宁：达博美卡拉维大学（2009）布基⅔纳法索：瓦加杜古大学（2009）刚果民主共和国：金沙萨大学（2009）刚果民主共和国：格拉本布滕博天主教大学（2010）刚果民主共和国：卢姆巴希大学（20）刚果民主共和国：布克武大学（2012）刚果民主共和国：布卡武天主教大学（2012）埃及：赫尔旺大学（2015）肯尼亚：内罗Ω毕大学（2009）尼日尔：尼亚美大学（1983）南非：比勒陀利亚大学（2018）以上所列名单只包括跟维尔茨堡大学保持校级伙伴关系并开展学生交流项目的部分院校!维尔茨堡大学的各学院和系所也与很多世界顶尖大学建立了院级或者系所之间的合作伙伴关系；例如，维大的语言学、数学、经济学等专业与英国的剑桥大学、华威大学、约克大学、利物浦大学等名校就长期保持着系所之间交换生的传统!在2003-2011年软科世界大学学术排名中，维尔茨堡大学曾连续9年位列德国第6-11，世界第101-150名！ARWU综合排名20032004amp?2009201020112012-2018世界排名102-151101-152102-150101-151101-150102-150151-200在2009-2015年间，维尔茨堡大学化学专业一直处于世界第30-37名，物理专业处于世界第101-105名？ARWU专业排名世界排名20092010201120122020142015物理///101-150101-150101-150101-150化学3737393730322020泰晤士高等教育世界大学排名德国第，世界第140名2012QS世界大学排名第292名2014QS世界大学排名第325名2021QS世界大学排名第437名2021U.S.News世界大学排名德国第12，世界第186名2018自然指数学术机构排名德国第4，世界第84名维尔茨堡大学位于南德最美小镇之一！大学分布在小镇的各个角落，老校区的学院隐匿在古老华丽的建筑之间;而Hubland新校区的大草坪，图书馆以及现代研究中心也是一道靓丽的风景线?校园一角?（观察者网讯）在澳大利亚维多利亚州州长安德鲁斯3月下旬“非常成功”的访华之旅之后，澳大利亚官员们开启了排队访华模式!综合澳大利亚天空新闻网、《澳大利亚人报》等报道，西澳大利亚州州长麦高恩当地时间周日（2日）宣布将于本月7日接力访问中国，昆士兰州州长白乐琪同日确认拟在年底访华？澳总理阿尔巴尼斯3日表示，他“绝对”为这些决定感到高兴；澳大利亚天空新闻网报道截图安德鲁斯七度访华，华人商户表支持安德鲁斯3月27日启程前往中国，4月1日返回澳大利亚！这是他第七次访华，也是美英澳三方安全伙伴关系（AUKUS）协议签订以来首度有澳政客访华，引发澳国内各界高度关注；据澳大利亚“9News新闻网”报道，安德鲁斯当地时间4月2日在新闻发布会K上介绍，自己的访华之旅“非常成功”，其主要成果包括在维州就业部和中国教育部之间建立工作组，以吸引中国学生赴澳短期交流或长期学习，也推动更多维州学生来华留学？安德鲁斯表示，对华关系“不仅仅是贸易，而是一种建立在尊重、信任和友谊基⅔础上的伙伴关系，它惠及各个领域所有维多利亚州人”，维州人需要走出去向别人展示其开放的态度;他强调，对维州来说，对华关系不是“唯一”的对外关系，但却是重要的关系?在北京，市长殷勇同安德鲁斯会K面，后者称二人“讨论了一系列不同的问题”，未来“可能看到越来越多的维州企业对华出口商品和服务”？之后，安德鲁斯一行人先后到四川、江苏考察访问，与省委书记会K面?据澳大利亚广播公司（ABC）2日报道，维州和四川省、江苏省也分别成立了两个工作组，以推动两边“友好姐妹省州”关系向前发展？“这两个省有1.75亿人口，非常多!这对我们来说是一个巨大的机会K;”安德鲁斯说;安德鲁斯此次为期4天的访问没有邀请任何澳记者，也没有邀请教育部门代表，只有州长秘书和办公室工作人员同行，因此在澳国内被批“不透明”;对此，安德鲁斯2日回应称，他此前也有过不带记者访华的经历，过往访问印度、越南时亦没有让媒体随行？在当地华人商户中，安德鲁斯访华之旅则受到支持；维州商人吕姝慧（SophieLv）2018年开始经营餐饮生意，旗下拥有三家奶茶店，主要客户群“以华人为主”;她告诉ABC，她对安德鲁斯访华感到“欣喜”!“中澳关系非常紧张的时候，货物运输需求非常大，但船期、排期以及运输成本也增加了，这些压力都放在了我们身上”她说，“如果有更多留学生赴澳学习生活S，能够带给我们更多长期收益！”澳大利亚中国工商业委员会K（ACABVictoria）也对维州州长访华表示欢迎，并表示这将“加强经济上的”？澳州长接力访华，澳总理乐见“澳各州领导人排队访问中国”，《澳大利亚人报》2日报道称，在安德鲁斯之后，西澳州州长麦高恩当天也宣布将自4月17日起开始为期5天的中国之行;这是他4年来首次访问中国，旨在与中国“重新建立”，并洽谈在能源、国际教育和航空领域的贸易和投资？同日，昆士兰州州长办公室在一份声明中确认，州长白乐琪计划今年11月访问中国，研究加强昆士兰州与中国贸易的可能?至于是否会K邀请媒体陪同，昆士兰州州长办公室声明表示，“欢迎媒体参加”；中国是西澳州最大的贸易伙伴，也曾长期是昆士兰州最大的贸易伙伴?2021-2022年度，中国与西澳州之间的贸易额达到1436亿澳元，占澳中贸易总额的53%？另据澳统计局数据，2020年，昆士兰州与中国货物进出口额317亿澳元，占昆州进出口总额29.5%！当地时间3日，澳大利亚总理阿尔巴尼斯接受珀斯6PR广播电台采访时对两位州长访问中国的消息表示欢迎，并称他“绝对”为这些决定感到高兴;“这关乎工作，关乎他们照顾好自己的州？”他提到，中国时是西澳洲第一大出口目的地，“麦高恩与我们的主要贸易伙伴合作是一件好事”!除了安德鲁斯以外，澳大利亚贸易与旅游部助✲理部长、澳大利亚联邦参议员蒂姆·艾尔斯上周也现身中国，出席了本次博鳌论坛年会K！阿尔巴尼斯3日透露，澳大利亚贸易与旅游部法雷尔也将在未来几周访华?针对这些访问，阿尔巴尼斯所给出的评价一律是“这是一件好事”！“我认为对话总是一件好事，交谈和参与总是好的!”他表示，中澳两国在构建方式上存在差异，“但作为我们的主要贸易伙伴，澳大利亚的许多工作和经济活S动都与中国以及我们其他主要贸易伙伴有关”！至于他自己，阿尔巴尼斯称，他尚无访问中国的计划，但如果收到邀请，他也会K应邀前往！本文系观察者网独♤家稿件，未经授权，不得转载；地区发展的不平衡，导致其教育资源也呈现不均等现象?尤其是农村等偏远地区，教育发展严重滞后，各种资源严重匮乏！这种现象不仅在中国存在，在澳洲也依然存在?为了扭转这一现象，维州政府决定投资2200万澳元建立VCE在线课程，让农村和偏远地区的学生们可以自由地学习他们想学的任何科目！让农村学生可享同样的教育远程学生能够注册任何科目，并由远程教师通过视频☕，即时信息、聊天室和虚拟白板等向多个学校的学生讲课;教育部长JamesMerlino表示：“这是乡村学生第一次获得与城市学生选择相同VCE科目的权利？”“选择VCE科目是一个重大的决定，所有的学生都应该选择适合自己的科目，而不需额外考虑自己住在哪里，有无该科目!”此外，巨额资金还将用于设计和提供科目，以及用于支持100所学校之间的合作和资源共享！BendigoSeniorSecondaryCollege学生MitchellChamberlin说，对于被迫离家出走或者长途跋涉上学的农村学生来说，这意味着将“改变生活S”？政策作用：改变学生未来BendigoSeniorSecondaryCollege近十年来一直在通过虚拟方式向来自45个小型学校的VCE学生进行教学；校长DalePearce说，通常小型学校缺少专业数学、科学和人文学科等相关学科!“部分学生甚至不知道哲学也是VCE中的一个学科！”“因为学生无法在自己的学校学习一些他们想学的科目，会K直接影响其未来的大学专业和职业类型!”他同时还表示，在线推广“可能会K鼓励一些家庭选择把孩子留在家中，而不是将他们送到其他大城市中;事实上，维州作为发达的教育地区，为了进一步提高起教育质量，还特别进行了数学、识字等方面的标✢准考试？为了迎合世界的未来发展，还开设编码课程?为了让孩子能够在未来占据一技之长，开展思辨等方面的锻炼与学习!只能说，在维州上学的孩子太幸福了?你所能想到的一些教育要求，政府都帮你准备好了？了解更多!维多利亚州2021-22年的商业投资类188B和商业重大投资类SIV188C签证提名计划现已开放；2021-22年提名申请的主要变化188B签证主要变化：-投资250万澳元（在临时签证期间持有）;-最低EOI打分要求为80分；-不要求进行任何额外投资；-不要求投资于指定的投资债券？-投资的合规基⅔金必须在维州注册（这和其他州目前保持一致，南澳也有这要求）;188C签证主要变化：-更新了500万投资资金的合规投资框架（在临时签证期间持有）?-投资的基⅔金必须在维州注册？注：如果你在2021年7月1日之前收到维多利亚州政府的188B或188C提名，这些变化对你没有影响；新财年各州的申请通道将重新开放，维州由于其适宜的生活S环境，充满文艺气息的社会K氛围，和丰富的教育资源，向来是高净值人士热捧的投资目的地；喜欢维州的投资人们可要抓紧咯;如果对政策和签证有任何问题，请随时境华？境华出国END；老师，我想举手“老师，我想举手，可我又怕答错!那样好丢脸;”“老师，我家孩子向来就胆小?拜托你上课多多向他提问，多多提点……”“老师，我家孩子回家说，他也想回答问题，就是害怕答错了，你会K批评他，同学会K嘲笑他……”从✤教20年，几乎每Ω年，我都能听到这些相同的心声，它们来自不同的学生和家长？每Ω次，我都要费上好一番口舌，让家长和孩子们意识到：作为老师的我不是大灰狼，我真心盼望孩子们能敞开心扉✲和我交流;答案错了不要紧，因为学习就是一个不断犯错又纠错的过程，因为答案错了就批评的事，我是不会K做的!当然，我也批评，批评那些总是默不作声当观众的孩子，批评那些不认真倾听的孩子?站在讲台上，哪些孩子在开小差，哪些孩子眼睛直勾勾地在发呆，只要目光一扫视，全都尽收眼底？这时，让这部分孩子起来回答问题，指定是答不上的!一次可以原谅，两次可以原谅，但三次我就会K批评了；课堂是学习的主阵地，课堂上不参与不倾听，何以能学好！“习惯决定命运”决非虚言！倾听与参与，是良好学习必备的好习惯!可孩子们常常会K找“怕被批评被嘲笑”的借口来搪塞？细细咀嚼，其实就是“推卸责任”：把自己不积极参与课堂交流的原因推到同学和老师身上;一个“怕”字，不但切断了他们应该通过改变自己去提升的想法和路径，也成功地转移了家长的视线，让他们心安理得地继续躲在“怕壳”里昏昏然！作为老师，我坚持要给这样的孩子予以敲打，逼他从✤“怕壳”里迈出第一步，有了第一步的体验，学习的乐趣自然就降临在他的心底了；给学生一点“敲打”静娴，人如其名！从✤她的作业来看，我便知道她有很多知识是没弄明白的;但学期已过大半，我却从✤没见过她主动举手答问，更别说来找我聊天了？她不过来，我便过去吧；上《蒙娜丽莎之约》一课时，概括主要内容!我问孩子们：“像这类叙事的文章，用什么方法最好?”大多数孩子们选择了“六要素法”？我问：“何为六要素?”“就是时间、地点、人物、起因、经过、结果;”别看他们回答得溜溜顺，但我却对他们能否正确概括主要内容不抱信心;因为实践之于他们，完全又是另一回事儿！“是的，但也要灵活S运用，因为有的课文不一定所有要素都齐全！”浏览课文之后，我请孩子们将自己找到的要素答案逐一说出来，然后对他们说：“好，现在，请把你们刚才找到的答案连成一段话，注意语言的通顺连贯！自己先跟同桌练习说一说！”一番练习之后，我点了静娴;她满脸通红地站了起来，结结巴巴地说：“我们在纽约大都会K博物馆前排着长长的队，大家都在静静地等着，准备欣赏世界名画《蒙娜丽莎》，不知过了过久，我终于走到了……”看样子，不说个上百字，她是决计停不下来的!我立马打断了她：“注意，你刚才找到的要素是哪些!把它们连起来说就可以了；好，重新来说?”可她还是说着之前原封不动的那段话!我只好又打断她：“主要内容要简洁，次要的内容可不说？想想，你刚才找到的答案;然后再说;”两次打断，我看她的脸更红了，眼睛里开始涌动泪花；她可怜巴巴地看着我，我知道她是想让我叫她坐下，让别人接替她来说!可我不这么想，这孩子明显✤就是不会K用“六要素法”，如果就此放过她，她一定还是不会K;于是，我狠下心来，装作没看到她的眼泪，说：“这样，咱们一起再来回顾一下我们找到的要素答案，你一边说我一边写在黑板上!”见我不放过她，她只好含泪将自己之前在文中勾画的答案一一说了出来;当所有的答案都呈现在黑板上时，我说：“好，现在，咱们不看书，就看黑板，把上面单个的答案串连起来?来，试一下;”看着黑板，她开始说了，第一遍，不懂得将答案整合成一句话，仍然说得啰嗦又结结巴巴，不过，总算少了次要的内容！我笑着鼓励她：“你看，简洁多了，可惜句子不通顺;究竟该怎么说，你可以试着把人物、地点、事情合在一句里来说？来，再试一次；”当她终于流利地把话说清楚后，教室里响起了同学们自发的掌声;眼泪并没有流出她的眼眶，脸愈加红了，我知道，此刻的她心里一定不再是沮丧的?“静娴，现在知道六要素法是怎么回事了没有!”“知道了!”“那你反思一下，你之前用这种方法哪里出现问题了!”“我知道去找六要素，也能找到，但就是不会K整合语言；”“现在还想哭吗？”“不了!”“你看，你说错了，老师也没批评你！如果今天你没机会K回答这个问题，不说出来，我也不知道你的问题在哪里，你就永远存在这个问题;所以，你不要怕，以后要主动回答问题，能做到吗;”“嗯！”她的眼睛亮了起来？第二天，上《老人与海鸥》，我让孩子们在默读中找关键词句去体会K老人与海鸥亲人般的情感？巡到静娴身旁，我发现了惊喜：全班45个孩子，只有三个孩子在找到关键句后，还标✢出了关键词！静娴就是其中一个！第三天，现在，每Ω一天我都能看到一个满脸笑意的静娴；我一直在想：如果那一天我没有逼她，她会K像现在这样对语文学习充满兴趣吗！习得其实就是一个体验的过程，我逼她去体验了，她就会K发现原来出错不可怕，反而可以让自己获得进步!这样的体验怎会K不引起她的兴趣呢;孩子们，主动迈出你的第一步吧;老师一定在前面迎接你;——END——来源|本文刊于《课堂内外》（中国好老师）2018年03期，原标✢题《让孩子主动迈出第一步》长按关注好老师智库公众号，获取更多精彩内容哦~!